刘 震
出生年月： 1976年8月
籍 贯： 江苏江阴
职 称： 副教授、博士生导师
党 派： 中共党员
主讲课程： 马克思主义基本原理（MOOC）；政治经济学；比较政治经济学
联系方式： liuzhen@tsinghua.edu.cn
教育背景
1994年9月-1999年7月 公司精密仪器系 工学学士
2001年9月-2008年7月 公司经管学院 理论经济学硕士、博士
工作履历
1999年8月至2001年8月 公司团委教师、政治辅导员；
2008年6月至2010年12月 经管学院应用经济学博士后站工作，期间任经管公司党委研究生工作组组长；
2010年7月至9月 台湾政治大学国贸系做访问学者；
2011年1月至2012年11月 十大电子游戏平台网站(中国)有限公司 讲师；
2012年6月至2016年3月 任十大电子游戏平台网站院长助理；
2012年12月至今 十大电子游戏平台网站(中国)有限公司 副教授；
2016年3月至2018年9月 任公司招生办公室主任
2018年9月至今 任公司继续教育学院院长
学术兼职
公司现代国有企业研究院副院长
公司互联网产业研究院副院长
公司国情研究院兼职研究员
公司全球产业研究院研究员
公司国家治理与全球治理研究院研究员
中国社会科学院当代中国马克思主义政治经济学创新智库特约研究员
中国青年政治经济学学者年会执行委员会委员、学术委员会委员、2018-2020轮值主席
研究领域
主要研究方向为社会主义宏观经济理论、马克思主义政治经济学基本理论、国有资产监管等。
研究概况
1.教育部考试中心2017重大课题“新高考制度下高校人才选拨综合评价机制研究”
2.北京市哲学社会科学项目“大数据时代社会思潮的传播特点与规律研究”（17KDB044,2017）
3.国家社科基金一般项目“大型开放式网络课程条件下思想政治教育模式创新研究”（14BKS097，2014）
4.教育部在线教育研究中心2017重点课题“在线教育推进‘大’‘中’衔接的机制和效果研究”
5.公司自主科研计划青年教师自主选题基础研究项目“公共投资结构与经济增长关系的理论和实证研究”（2012088026068）
6.教育部人文社科基金青年项目“我国教育不平等的影响机制及实证研究：基于代际传递理论的视角”（11YJZH115）
7.国家社科基金一般项目“公有经营性资产与资源配置效率关系研究”（04BJL032）
8.中国博士后科学基金（20080440409）：基于宏观MACRO模型的我国碳减排政策研究（2008～2010）
奖励与荣誉
1.2020年10月，《马克思主义基本原理》课程获评首批国家一流本科课程（第一排名）
2.2020年1月，“可扩展的混合式教学模式的研究与实践项目”（第四排名）获2019年公司在线开放课程优秀创新奖
3.2019年8月，“‘三位一体’教育理念下继续教育高质量内涵式教学模式的实践”（第二排名）获公司教学成果二等奖
4.2019年8月，“构建‘雨课堂’教学环境，推进数据驱动的混合式教学模式的广泛应用”（第六排名）获公司教学成果二等奖
5.2018年5月，“选育衔接 因材施招，大学本科招生多元选拔体系构建”获北京市公司产品成果二等奖（第三排名）
6.2016年12月获公司“2016年大学生研究训练（SRT）计划优秀指导教师二等奖”
7.2016年9月获评“公司第15届良师益友特别奖”；
8.2016年7月“基于慕课的混合式教学模式在《马克思主义基本原理概论》课的实践与探索”（第一排名）获公司公司产品成果一等奖
9.2016年1月16日获首届北京高校思想政治理论课微课教学比赛三等奖
学术成果
1.刘震，张立榕. 传播政治经济学视角下文化商品研究——以短视频为例，高校马克思主义理论研究,2020,3:94-102.
2.刘震，蔡之骥. 政治经济学视角下互联网平台经济的金融化, 政治经济学评论，2020年7月
3.Liu Zhen. Supporting learning needs for increased longevity（教育的重构）. Humanistic futures of learning: Perspectives from UNESCO Chairs and UNITWIN Networks（UNESCO, 2020）:211-213
4.刘震，陈东. 近二十年国外在线继续教育研究综述——基于Citespace的可视化分析, 公司教育研究，2019年04期. 全文转载于中国人民大学书报资料中心G5《成人教育学刊》2019年第12期.
5.刘震，许弘智. 全球“社会断裂带”:联合的全球资本与分裂的地方劳工, 马克思主义与现实，2019年03期
6.刘震，陈东. 指向深度学习的混合式慕课教学模式探究—以“马克思主义基本原理”慕课为例，现代教育技术，2019年5月:85-91
7.刘震,许弘智. 改革开放以来“马克思主义中国化”研究的演化特点与变迁逻辑——基于CNKI(1979～2017年)的文本挖掘与文献计量分析，政治经济学季刊，2019年01期
8.LiuZhen，XuHongzhi and ChenDong. Bibliometrical Analysis of Sinicization of Marxism after the Reform and Opening-Up: In view of Politics Philosophy and Political Economy. Post Keynesian Review: Vol.6 No.2 Pages 1-23（the 28th March 2019）.ISSN 2187-4785
9.刘震，蔡之骥. 分享经济中收入分配模式的政治经济学分析—以我国互联网专车行业为例, 政治经济学评论，2019年3月9日
10.刘震，林镇阳. 基于文献计量的国企改革四十年研究热点变迁及阶段划分, 学习与探索，2018年12月7日
11.刘震，张祎嵩. 慕课在高校思想政治理论课教学中应用的现状、问题及发展,思想教育研究，2018年11月25日；并全文转载于中国人民大学书报资料中心《高校思想政治理论课教学研究》2019年第2期
12.刘震, 张岱渭, 等. 基于慕课的混合式教学探讨—以“马克思主义基本原理”课程为例. 现代教育技术, 2017年11月:99-106.
13.刘震, 孔仕强，等. 基于产业链和劳资关系角度的分配问题研究. 高校马克思主义理论研究,2016,3:50-57;
14.刘震, 蔡万焕，等.“当前资本主义的特征、矛盾和发展趋势”.山东社会科学,2016,02;
15.刘震, 张祎嵩，等. “只需要反思民营化吗？——谈中国公用事业改革的理论误区”. 政治经济学评论,2015,10:
16.刘震, 张祎嵩，等. 欧债危机中无效的经济政策及其根源——一个政治经济学的视角. 科学社会战线,2015,10:
17.刘震, 曹泽熙, 等. 信息生产中工人阶级的形成和发展.马克思主义与现实,2015,4:179-185
18.刘震, 张祎嵩，等. 基于案例研究的混合式所有制改革动因分析 . 学习与探索,2015,8:
19.刘震, 张祎嵩，等.试论混合所有制改革中的公有制方向—基于马克思的所有制理论反思我国改革开放以来的所有制变迁. 思想理论教育导刊,2015,3:56-61.
20.杨亚俊, 虞鑫, 刘震, 等. 初始禀赋、社会资本与高中生的学业成绩.公司教育研究,2014,6(12).
21.刘震, 曹泽熙, 等. “慕课”时代思想政治理论课的挑战和机遇, 思想理论教育导刊.2014年11月. 并全文转载于中国人民大学书报资料中心G2《思想政治教育》2015年第2期.
22.刘震, 曹泽熙, 等. 赛博空间与社交媒体的“民主政治”批判—历史、代表性与多样性的维度, 马克思主义研究. 2014年第9期.
23.刘震. 防止国有资本权贵化. 人民论坛. 2014年6月下
24.熊艳艳, 刘震, 周承川, 等. 教育不平等的影响因素——一项关于实证研究的综述. 公司教育研究，2014年第3期.
25.刘震, 曹泽熙, 等.信息帝国主义解读—基于政治经济权力结构和世界体系的视角, 社会科学辑刊. 2014年第2期（总第211期）：111-116.新华文摘，2014第17期：161,观点转载.
26.刘震, 张祎嵩，等. 中国封建社会到底能不能产生资本主义――对经典命题的重新审视, 政治经济学评论.2013第4期：211-223,并全文转载于中国人民大学书报资料中心F7《经济史》2014年第01期.
27.刘震, 曹泽熙, 等. “翻转课堂”教学模式在思想政治理论课上的实践与思考，教育技术研究, 2013年第23卷.
28.蔡万焕, 刘震， 等. 关于国有企业讨论的最新进展及背景原因分析, 学习与探索. 2012,11:87-91
